“十四五”：推进红色旅游、文化遗产旅游、乡村旅游，推行1+X证书制度
研学标准协同创新中心主任邓青介绍，2021年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年，日前结束的全国两会上，有众多的委员代表针对“文化和旅游”提出了相关建议。
全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇：建议创建国家长江中游城市群红色文化旅游协作区；加强挖掘红色文化和旅游新内容，打造新产品；适时启动红色文化传承传播团队与优秀专家建设工程，为红色旅游人才储备和理论研究奠定基础。
全国政协委员、洛阳师范学院院长梁留科：建议利用好爱国主义教育基地，充分发挥其在党史学习教育中的作用；挖掘红色资源中蕴含的教育价值与育人功能，普及党史知识。
全国人大代表、磁州窑烧制技艺代表性传承人安际衡：依托非遗生产性保护示范基地、博物馆、文化产业示范基地等优势，因地制宜、科学规划，建设特色非遗研学旅行示范基地。
涉及到“职业教育”的部分，在今年的政府工作报告中，就提到了要“增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度。”而两会上，政协委员们则有如下建议：
全国政协委员、碧桂园创始人杨国强：建议营造全社会尊重技能型人才，重视职业教育的浓厚氛围；促进职业教育与产业发展相衔接，助力巩固脱贫攻坚成果；调动企业主体积极性，促进校企深度合作。
全国政协委员、南京市政协主席刘以安：优化职业教育办学层次，强化职业教育类型特色；进一步深化“引企入教”改革，积极推进学校、企业、事业等单位共同组建职业教育集团，打造产教融合、校企合作共享平台；探索建立双导师制度和双向互聘机制，将“大国工匠”“能工巧匠”吸纳到职业教育师资队伍中来；建立职教高考制度，解决好学历瓶颈问题。
邓青透露，在即将召开的首届新时代工业文化研学旅行论坛第七届新时代研学旅行论坛上，不仅会为大家介绍红色研学、工业文化研学研学的相关内容，涉及到“职业教育”的部分，也会有专家以“十四五规划背景下，职业教育与研学旅行融合实践”为题发表主旨演讲，敬请期待！
原文链接
教育部等：研学实践、职业体验等成为义务教育质量评价的重要指标
教育部：将研学旅行成效逐步纳入学生综合素质评价体系
教育部：拓展红色资源，建设示范性综合实践基地
中共中央国务院：劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案
教育部：2020高校招生综合素质评价备受瞩目，与高校综考占比高达15%
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